中学政治教学参考2024，Issue(1) ：15-17.

『深学立人』思课的三个鲜明标识

成洁
中学政治教学参考2024，Issue(1) ：15-17.
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『深学立人』思课的三个鲜明标识

成洁1
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作者信息

  • 1. 226001 江苏省南通市教育科学研究院
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摘要

基于"深学立人"主张构建的课堂应具有三个鲜明标识:知识的深刻理解——倡导深度阐释、系统建构的知识及知识价值的充分挖掘;情境的深厚意蕴——倡导关联生活、内涵丰富、理蕴境中的情境;问题的深层设计——倡导指向高阶思维、学科思维方法和学科本质的问题.三个鲜明标识的内在机理在于让学习产生"质"的变化,进而让学生深刻明晰学科知识观点,透彻领悟学科思维方法,深入确立正确价值观念,成为能够堪当民族复兴大任的时代新人.

关键词

深学立人/思政课/鲜明标识

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期立项课题(2021JY14-L243)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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