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构建有温度有深度的思政课——以"价值与价值观"教学为例
构建有温度有深度的思政课——以"价值与价值观"教学为例
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中文摘要：
思政课教学要以立德树人为根本任务，构建温度课堂与深度学习融合的活动型学科课程。教师应以议题为统领，创设真实丰富的情境，用真心唤醒情感认知，营造有情感有温度的课堂氛围;用智慧推进有效互动，通过富有挑战性的进阶式任务群激发学生沉浸式体验;用行动落实核心素养培育，推动学生素养发展和生命成长，实现思政课育人价值。
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作者：
李婧
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作者单位：
430021 湖北省武汉市第一中学
关键词：
温度
深度
核心素养
思政课
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
4
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