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结构化深度助推大概念教学
结构化深度助推大概念教学
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中文摘要：
时代的变迁呼唤教育的转型。大概念是具有高度概括性和统摄性的概念。基于大概念的课堂教学离不开大概念的提炼、教学单元的建构、真实情境的优化、活动课程的实施、问题策略的运用等，简言之，就是要对教学内容和形式作结构化处理，以结构化赋能大概念教学。大概念教学作为新的教学范式，需要新的教育理念加以引领，打造全新的课堂。
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作者：
张园园
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作者单位：
226001 江苏省南通第一中学
关键词：
结构化
大概念教学
课程标准
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
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