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唤思教育视角下乡土元素融入议题式教学实现路径例析

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乡土元素是连接学校小课堂与社会大课堂的重要桥梁,时常出现在高中思政课学科议题式教学中.但从实际情况看,教学效果有时并不理想.为实现乡土元素有机融入议题式教学四个基本环节,在唤思教育视角下,立足课堂教学实践,融入议题时坚持统领性和进阶性相统一,融入情境时坚持鲜活性与启发性相统一,融入任务时坚持封闭性与开放性相统一,融入活动时坚持实践性与价值性相统一.

李峰

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524000 广东省湛江市第二中学

唤思教育 乡土元素 议题式教学

深圳市教育科学2021年度规划重点资助课题广东省中小学教师培训中心2021年专项课题

zdzz21019GDSP-2021-H003

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(1)
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