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作业驱动:深度学习支持支架的设计与实施
作业驱动:深度学习支持支架的设计与实施
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中文摘要：
作业驱动促成深度学习的支持支架，即通过课本解读、情境促疑和任务导思的结构化课前作业催生自主学习，着眼能合作、想合作和真合作的解惑式课堂教学落实合作学习，立足思维活动和实践活动相互交融的延伸性课后作业深化探究学习。在学生自主思考、合作探究过程中，落实必备知识、培养关键能力、发展核心素养，从而实现深度学习。
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作者：
张海光
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作者单位：
325000 浙江省温州外国语高级中学
关键词：
作业驱动
深度学习
自主思考
合作探究
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
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