中学政治教学参考2024，Issue(1) ：66-68.

把握三对关系 实现三大转换

杨晓蓉 邹一然
中学政治教学参考2024，Issue(1) ：66-68.
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把握三对关系 实现三大转换

杨晓蓉 1邹一然2
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作者信息

  • 1. 610103 四川省成都市龙泉驿区师一中学校
  • 2. 621000 四川省绵阳润禾实验高中
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摘要

高考评价体系确立"立德树人、服务选才、引导教学"核心功能,对高考"为什么考""考什么""怎么考"等本源问题及其命题与评价做出权威解答,为各学科高考命题确立纲领性框架.要充分发挥高考评价体系对教学的指导作用,必须对接课程标准和课程内容,深入细致地比较研究,实现高考评价体系纲领性框架共性向学科个性转换,"四层四翼"要求向教学内容载体和学科命题特征转换.

关键词

高考评价体系/课程标准/课程内容/学业水平考试

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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