中学政治教学参考2024，Issue(2) ：9-11.

建构"问学"课堂促进深度学习

吴荣华
中学政治教学参考2024，Issue(2) ：9-11.
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建构"问学"课堂促进深度学习

吴荣华1
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作者信息

  • 1. 22400 江苏省盐城市盐都区教师发展中心
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摘要

深度学习对于培育学生核心素养、实现有效课堂教学具有重要意义.建构"问学"课堂是促进深度学习、实现课堂有效性的重要途径."问学"课堂需要创设情境、搭建平台,明确方向、指向目标,注重层次、遵循逻辑,体现交互、形成系统.

关键词

深度学习/"问学"课堂/新课标/核心素养

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量4
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