互通·互动·互融:以信息技术打造沉浸式课堂—

互通·互动·互融:以信息技术打造沉浸式课堂——以"认识自己"教学为例

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中文摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，要积极探索体验式教学法，让学生在体验中形成正确的价值观，涵养必备品格，提升关键能力。现代信息技术的普及和发展，促进了"互联网+"与教育教学的深度融合，为打造道德与法治沉浸式课堂提供了有利条件。利用现代信息技术赋能教育教学，需打造互通互享、互动互助、互融互得的沉浸式课堂，从而帮助学生实现深度学习。

作者：

魏紫琼

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作者单位：

312400 浙江省嵊州市马寅初初级中学

关键词：

道德与法治信息技术沉浸式课堂供给操作目标

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量2