中学政治教学参考2024，Issue(2) ：48-50.

"三度":议题式教学兼具温情与理性的应然追求

邓权忠 邓捷予
中学政治教学参考2024，Issue(2) ：48-50.
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"三度":议题式教学兼具温情与理性的应然追求

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作者信息

  • 1. 325000 浙江省温州市第十二中学
  • 2. 325000 浙江省温州市南浦实验中学
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摘要

当前,教学改革走向知识内层,走向素养深处,深度学习成为课堂转型的应然追求.与此同时,促进学习方式转变,让深度学习真实发生的议题式教学应运而生.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出:"要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生参与体验,促进感悟与建构."因此,以议题为核心、以情境为纽带、以活动为载体的议题式教学理应成为道德与法治课堂教学的新样态.

关键词

议题式教学/议题/情境/活动

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量5
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