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从浅尝辄止到情境交融——以"依法履行义务"教学为例
从浅尝辄止到情境交融——以"依法履行义务"教学为例
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中文摘要：
情境教学是当前的主流教学法之一。运用情境教学，可以有效引导学生入境启思、析境破疑，做到融情于境、情境交融，以境化人、以情育人，让情境之花绽放异彩，提升道德与法治课立德树人的有效性。
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作者：
王西富
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作者单位：
317013 浙江省临海市桃渚中学
关键词：
情境
兴趣
疑惑
情感
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(2)
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