中学政治教学参考2024，Issue(2) ：67-69.

中学生时事评论的评价策略

吴宗保
中学政治教学参考2024，Issue(2) ：67-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中学生时事评论的评价策略

吴宗保1
扫码查看

作者信息

  • 1. 510000 广州大学附属中学
  • 折叠

摘要

时事评论在初中道德与法治教学中被广泛使用.教师对学生时事评论的评价,是发挥时事评论教学价值的必要环节.教师可结合评价内容、评价原则、评价方式上,采用恰当策略,有效反馈学生时事评论的整体情况,从而提升学生时事分析能力和问题思辨能力,培养学生核心素养.

关键词

时事评论/评价内容/评价原则/评价形式/SOLO分类评价

引用本文复制引用

基金项目

广州市教育科学规划2020年度课题(202012618)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
段落导航相关论文