中学政治教学参考2024，Issue(2) ：72-74.

中学思政课一体化教学策略——以"我国的根本政治制度"初高中接力课为例

汪文龙 任嵘
中学政治教学参考2024，Issue(2) ：72-74.
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中学思政课一体化教学策略——以"我国的根本政治制度"初高中接力课为例

汪文龙 1任嵘2
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作者信息

  • 1. 511475 广东省广州市南沙鱼窝头中学
  • 2. 511453 广东省广州市南沙东涌中学
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摘要

在大中小学思政教育一体化建设要求指引下,推动初高中思政教育一体化建设,是思政课教师的重要使命.可以采用深度学习实践模型,通过素养导向学习目标、引领性学习主题、挑战性学习任务等学习环节,实现初高中思政课一体化教学目标、内容、情境和任务有效衔接,有效培育学生核心素养,落实立德树人根本任务.

关键词

接力课/目标/内容/情境/任务

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基金项目

广州市教育研究院重大研究项目(2022YJZD001)

2021年广东省中小学三科统编教材"铸魂工程"专项课题(GDJY-2021-A-b150)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量2
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