摘要
议题式教学是高中思想政治课教学改革的一种创新性教学方式,法治意识则是思想政治学科核心素养要素之一.运用议题式教学培育高中生法治意识素养,是落实高中思想政治课程改革的重要举措.文章以统编高中思想政治选择性必修2《法律与生活》第二单元第五课第一框"家和 万事兴"为例,从以议题为引领建构法治认知、以情境为 载体激活法治 思维、以活动 为路径树立法治信仰、以评价为手段强化法治行为四个方面,探讨运用议题式教学培育高中生法治意识素养的实施路径.
基金项目
黄冈师范学院研究生工作站项目(5032022007)
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