中学政治教学参考2024，Issue(3) ：66-69.

传统文化融入大中小学思政课之螺旋上升教学策略——以"和合"融入高中和大学"矛盾"教学为例

纪光欣 徐越
中学政治教学参考2024，Issue(3) ：66-69.
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传统文化融入大中小学思政课之螺旋上升教学策略——以"和合"融入高中和大学"矛盾"教学为例

纪光欣 1徐越1
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  • 1. 266580 中国石油大学[华东]
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摘要

以传统文化的"和合"思想与思政课的"矛盾"原理异同比较为教学案例,在"和合"思想融入矛盾原理教学过程中,从高中到大学螺旋上升的教学策略应该是:高中学段重在基于两者之同以传统文化诠释矛盾原理,大学学段同时以两者之异彰显中国文化特质,让学生在循序渐进地把握矛盾及其方法论意义的同时,加深对马克思主义中国化文化基础 的理解,发挥传统文化在立德树人和增 强文化自信方面的积极作用.

关键词

思政课/传统文化/矛盾/和合/螺旋上升

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基金项目

中国石油大学(华东)教学改革项目(CM2022122)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量4
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