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初中道德与法治素养评价困境探因与路径优化
初中道德与法治素养评价困境探因与路径优化
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中文摘要：
初中道德与法治新课标强调教学评一体化理念,要求坚持 素养评价导向,凸显评价的 育人功能.然而,单一成绩评价消解了师生创新精神,僵化定性评价造成评价方式形式化,片面追求课堂热闹的过程性评价导致教学浅表化.对此,应构建一体化目标体系,注重多元性,让 评价"立"起来;强化过 程性评价,优化学业 目标,让评价"实"起来;遵循教育规律,强化形成性评价,让评价"活"起来.
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作者：
武燕
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作者单位：
215600 江苏省张家港市教师发展中心
关键词：
初中道德与
法治
素养评价
困境
优化路径
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
4
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