高中思政课实施人文关怀的价值与路径

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中文摘要：人的发展是思政教育的出发点和归宿。以立德树人为根本任务的高中思政课教学应纵向贯通、横向融通人文关怀。人文关怀是化解课程供给与学生心理需求矛盾的关键点，是增进学生对课程思想价值认知的触发点，是转变高中思政课育人方式的切入点。高中思政课教学实施人文关怀，应以情境为着力点，化解学生成长中的心理困境;以互动为突破点，让学生在活动中感受心理尊严;以评价为触发点，使学生的进取心和自信心获得持久支撑;以职业选择为落脚点，提升学生职业规划能力。

作者：

刘凌云

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作者单位：

256200 山东省邹平市第二中学

关键词：

高中思政课学生心理人文关怀价值路径

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量3