中学政治教学参考2024，Issue(5) ：14-16.

高中思政课实施人文关怀的价值与路径

刘凌云
中学政治教学参考2024，Issue(5) ：14-16.
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高中思政课实施人文关怀的价值与路径

刘凌云1
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  • 1. 256200 山东省邹平市第二中学
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摘要

人的发展是思政教育的出发点和归宿.以立德树人为根本任务的高中思政课教学应纵向贯通、横向融通人文关怀.人文关怀是化解课程供给与学生心理需求矛盾的关键点,是增进学生对课程思想价值认知的触发点,是转变高中思政课育人方式的切入点.高中思政课教学实施人文关怀,应以情境为着力点,化解学生成长中的心理困境;以互动为突破点,让学生在活动中感 受心理 尊严;以评价为触发点,使学生的进取心和自信心获得持久支撑;以职业选择为落脚点,提升学生职业规划能力.

关键词

高中思政课/学生心理/人文关怀/价值/路径

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量3
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