中学政治教学参考2024，Issue(5) ：22-25.

从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识

王国芳 张天华
中学政治教学参考2024，Issue(5) ：22-25.
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从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识

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作者信息

  • 1. 310012 浙江省教育厅教研室
  • 2. 318000 台州学院马克思主义学院
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摘要

大中小学思政课一体化建设的价值重识,既为推进思政课一体化建设提供动力支持,又为思政课一体化建设提供方向指引.作为教学方法、作为教育理念、作为哲学方法论,是理解思政课一体化建设价值的三个层次.它们共同构成思政课一体化建设的价值体系,在思政课改革创新中发挥不可或缺的作用.从方法到理念、从理念到方法论,既是思政课一体化价值认识的进阶,又是思政课一体化建设实践的跃升.

关键词

方法/方法论/思政课一体化/价值

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基金项目

2022年度国家社科基金高校思政课研究专项(22VSZ054)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量20
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