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容错·融错·镕错:转误为悟的生成智慧
容错·融错·镕错:转误为悟的生成智慧
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中文摘要：
教学是一个动态过程，课堂生成的错误资源是珍贵的教学延伸点。教师必须转变教学理念，构建生成性问题情境并允许生成错误，展现学生的真实学习;围绕议题主线设计辨析式活动任务，在活动中有效纠错、动态生成知识;鼓励学生不断研究错误，提高知识迁移能力，构建完整的知识体系。在容错、融错、镕错过程中包容、化解、超越错误，在动态生成中转误为悟。
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作者：
黄钰扬
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作者单位：
311811 浙江省诸暨市学勉中学
关键词：
动态备课
错误资源
资源转化
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(5)
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