国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于问题解决的道德与法治教学实践——以"参与民主生活"教学为例
基于问题解决的道德与法治教学实践——以"参与民主生活"教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
基于问题解决的道德与法治课堂教学,通过设计驱动问题、构建任务情境,引导学生走向深度学习.从问题解决的教学要求出发,立足真实生活情境帮助学 生在发现问题、分析 问题、解决问 题过程中提升社会参与能力,在面对复杂的社会生活和多样的价值观念时,能作出正确的价值判断和行为选择.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曲丙燕
展开 >
作者单位：
200000 上海市进才中学北校
关键词：
驱动问题
问题解决
深度学习
初中道德与法治
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
6
NETL
NSTL
万方数据
