中学政治教学参考2024，Issue(6) ：16-18.

要义.真义·本义:"大思政课"教学的实践逻辑

何振华 陈雪芸
中学政治教学参考2024，Issue(6) ：16-18.
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要义.真义·本义:"大思政课"教学的实践逻辑

何振华 1陈雪芸2
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作者信息

  • 1. 313000 浙江省湖州市教育科学研究中心
  • 2. 313000 华东师范大学湖州实验中学
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摘要

新时代,思政课教学正值改革创新之际,"大思政课"的提出恰逢其时.为了更好落实立德树人根本任务,打通思政课堂与社会生活之间的壁垒,把宏大的时代、鲜活的实践、生动的现实所蕴含的丰富育人元素挖掘出来,需要把握好"大思政课"的特色内涵、价值意蕴,充分激发其铸魂育人的教育伟力.

关键词

大思政课/实践逻辑/教学策略

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基金项目

2022年浙江省教研课题(G2022141)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量4
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