中学政治教学参考2024，Issue(6) ：31-33.

优化实践型课程教学的三个维度

李朝志 姚蕾
中学政治教学参考2024，Issue(6) ：31-33.
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优化实践型课程教学的三个维度

李朝志 1姚蕾1
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  • 1. 234000 安徽省宿州市第十一中学
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摘要

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对学科教学提出了新的要求.结合学科的实践性特征,优化实践型课程教学,是推动教学改革创新的有效途径.具体来看,可以通过优化教学方式,推进基于学生主体的体验式学习,让学生真正成为学习的主人;优化活动设计,构建基于思维发展的课程教学,凸显实践型学科课程的特有魅力;优化素养培育,实现基于生活经验的价值引领,落实立德树人根本任务.

关键词

体验式学习/实践型学科课程/活动设计/生活经验

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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