中学政治教学参考2024，Issue(6) ：35-37.

以慧启情 以学设境——以"青春飞扬"教学为例

刘友会
中学政治教学参考2024，Issue(6) ：35-37.
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以慧启情 以学设境——以"青春飞扬"教学为例

刘友会1
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作者信息

  • 1. 256600 山东省滨州实验学校
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摘要

合理的教学情境是培育核心素养的有效载体.只有在具体情境中,学生才能从抽象走向具象,在获得必备知识的同时提升关键能力和必备品格,形成正确的价值观.因而,教师要注重教学情境的选择和应用,通过创设体验性情境、适设图示类情境、巧设连续性情境、智设平等对话情境,以慧启情,以学设境,引发学生深度思考,促进学生核心素养形成.

关键词

情境教学/劣构情境/良构情境/连续性情境

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量4
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