构建有效复习课的"四直"策略

彭德强¹

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作者信息

1. 221400 江苏省新沂市实验学校
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摘要

复习课是初中道德与法治课程教学的重要课型,时间紧、任务重,采用恰当的教学策略,提高复习课教学效率,增强复习课教学效果,是每位初中道德与法治教师都要面对的课题.通过直入思维记忆、直视知识困惑、直面认知误区、直抵问题解决,构建以学生学习与发展为中心的复习课堂,可以有效培育学生核心素养,提升道德与法治复习课教学成效.

关键词

复习课/思维记忆/知识困惑/认知误区/问题解决

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题(B-b/2020/02/09)

出版年

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

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