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构建有效复习课的"四直"策略
构建有效复习课的"四直"策略
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中文摘要：
复习课是初中道德与法治课程教学的重要课型,时间紧、任务重,采用恰当的教学策略,提高复习课教学效率,增强复习课教学效果,是每位初中道德与法治教师都要面对的课题.通过直入思维记忆、直视知识困惑、直面认知误区、直抵问题解决,构建以学生学习与发展为中心的复习课堂,可以有效培育学生核心素养,提升道德与法治复习课教学成效.
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作者：
彭德强
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作者单位：
221400 江苏省新沂市实验学校
关键词：
复习课
思维记忆
知识困惑
认知误区
问题解决
基金：
江苏省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题
项目编号：
B-b/2020/02/09
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(6)
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