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基于新课标的以评促教策略
基于新课标的以评促教策略
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中文摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")为教师更新课程理念、改进评价机制、培育学生核心素养提供了指导方案。道德与法治教师应以新课标为基准，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，充分发挥以评促教、以评促学功能。创新任务设计，帮助学生形成正确价值观、必备品格和关键能力，促进核心素养落地。
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作者：
王吉东、国春燕
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作者单位：
262400 山东省昌乐第一中学
关键词：
新课标
结果评价
过程评价
增值评价
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
5
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