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高校思政课课程群育人共生系统建构探论

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课程群育人共生系统具有共生单元孤立与集聚、共生关系优化与互惠、共生环境调适与平衡的样态表征，同时面临育人功能认知不清、育人板块整合不优、育人环境保障不力、育人逻辑建构不畅的困境。基于此，高校思政课应以育人板块重构课程群共生单元，以衔接机制 构建课程群共生关系，以集群理 念培育 课程群共生环境，以育人体系畅通课程群逻辑主线，促进育人系统生态转向和谐共生。

徐华伟

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628017 川北幼儿师范高等专科学校

高校思政课 课程群 育人共生系统 建构

四川省教育厅2022年四川省思想政治教育研究资助项目(思想政治理论课青年教师专项)

SZQ2022039

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(7)
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