摘要
在小学、初中、高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(简称《读本》)一体化建设的基础上,实现课程教学一体化螺旋推进,不断提升各个学段《读本》教学的实效性,推动习近平新 时代中国特色社会主义思想入脑入耳入心,是中小学思政课的重要任务.结合小学、初中、高中《读本》教学实践,以"中国梦"篇章教学为例,着眼于提升《读本》教学的思想性、理论性、亲和力和针对性,从教学目标、教学方法、教学素材、教学评价四个维度,设置"情感启蒙—思想筑基—素养提升"螺旋上升式一体化教学 目标,创新"具象认知—活动体验—议题探究"迭代纵深式一体化教学方法,运用"适切生动—深化情境—启发 思辨"共建共 享式一体化教学素材,实施"理论认知—情感认同—行动鉴评"综合递进式一体化教学评价,构建一体化教 学实施路径.
基金项目
2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目(22JDSZK115)
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