中学政治教学参考2024，Issue(9) ：24-26.

价值与激发:法律教学要善用学生追问

吕继运
中学政治教学参考2024，Issue(9) ：24-26.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

价值与激发:法律教学要善用学生追问

吕继运1
扫码查看

作者信息

  • 1. 465500 河南省信阳市新县职业高中
  • 折叠

摘要

法律教学在塑造学生方面具有独特而鲜明的导向作用.长期以来,教师习惯向学生提问.其实,学生追问也是法律学习一种行之有效的方法.思政课教学应该基于法律课程严谨、缜密的特点,充分挖掘学生追问在剖析法理、培育素养中的价值,并借助多种方式引导学生在难点、变式、易混、应用处追问,让学生在追问过程中实现深度学习,领会法律条文的本意,形成法治思维,提升适应社会的能力.

关键词

法律教学/学生追问/法律本意

引用本文复制引用

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
段落导航相关论文