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议题创设须坚持"三个相统一"
议题创设须坚持"三个相统一"
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中文摘要：
议题式教学中,议题的架构逻辑性不足、学生活动目的性不强、学科内容运用性不够等问题影响议题式教学"议中学"优势的有效发挥,影响学生学科核心素养培育.做好议题式教学的设计与实施,使学生的高阶思维在学习中真实发生,要坚持总议题和子议题、学生活动和议题实施、学科内容和现实生活相统一,真正促进学习方式转变,建构"学习者为中心"的课堂,让深度学习真实发生.
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作者：
杨洋阳
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作者单位：
212300 江苏省丹阳市马相伯高级中学
关键词：
议题
学生活动
学科内容
深度学习
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
4
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