中学政治教学参考2024，Issue(10) ：53-55.

建构情理思政课堂 擦亮学生成长底色——"共同弘扬中华传统美德"教例赏析

徐书红
中学政治教学参考2024，Issue(10) ：53-55.
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建构情理思政课堂 擦亮学生成长底色——"共同弘扬中华传统美德"教例赏析

徐书红1
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  • 1. 225321 江苏泰州医药高新区(高港区)教师发展中心
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摘要

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出,要"以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,以真理的强大力量引导学生,以情感激发学生,以文化熏陶学生".情理思政课堂提倡创设真实、典型、适切的情境,激发学生学习兴趣,情理入"境"、以"境"育人,在情理交融中培育学科核心素养,涵养家国情怀,促进知行合一,实现道德成长.

关键词

情理思政/育人价值/育人基础/育人核心/育人目标

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基金项目

江苏省规划课题(十四五)(2021)(D/2021/02/478)

江苏省教研课题(2023JY15-L212)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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