中学政治教学参考2024，Issue(11) ：60-62.

基于学科大概念的议题式教学探论

晏燕
中学政治教学参考2024，Issue(11) ：60-62.
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基于学科大概念的议题式教学探论

晏燕1
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作者信息

  • 1. 655011 曲靖师范学院
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摘要

议题式教学是实现学科核心素养目标的有效路径.但在实际运用中,有些教师并不能真正理解议题式教学的内涵,常常将其与其他教学方法混淆.结合案例,分析议题式教学与问题情境教学是"同形不同质",与大单元教学和项目式教学是"同质不同形",与美国议题中心教学法是"同名不同质",而理解议题式教学的关键是把握好学科大概念,这是设置议题的根本路径.

关键词

学科核心素养/议题式教学/学科大概念

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基金项目

云南省教育厅科研项目(2022J0795)

曲靖师范学院度科学研究基金(2021ZX001)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量9
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