大单元教学的内涵、理论基础及其价值

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中文摘要：在"关注人的全面发展"新课程改革背景下，把握大单元教学的意蕴及深刻理解其理论基础，探索大单元教学的缘由，是落实高中思政学科核心素养的有效途径。大单元教学的核心是将学科知识进行系统化、关联化处理，将零碎、孤立的知识点转化为整体、联系的系统知识，既能够促进学生系统思维和迁移能力的形成，又能够助力学生对实际问题和创新问题的解决，是彰显学科核心素养整体性特征的必然要求。

作者：

刘石成、黄盈

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作者单位：

510631 华南师范大学马克思主义学院

关键词：

大单元教学结构化教学系统化思维

基金：

中国教育学会2022年度教育科研重点规划课题

项目编号：

202200190101A

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(13)