中学政治教学参考2024，Issue(13) ：40-42.

指向高阶思维的辩题设计

罗绍良
中学政治教学参考2024，Issue(13) ：40-42.
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指向高阶思维的辩题设计

罗绍良1
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作者信息

  • 1. 558000 贵州省黔南开放大学
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摘要

培育学生学科核心素养是思政课的重要任务,而思维能力是学科核心素养的核心,高阶思维是涵养学科核心素养的前提.辩论式教学能够培养学生高级思维,辩题设计是关键.辩题作为思维发展的起点,其提出与解决是学生发展高阶思维的重要环节.辩题应具有探究性、开放性、时代性等特征,聚焦学科核心素养、学生生活实际和社会发展热点,使学生在辩论过程中实现思维进阶.

关键词

高阶思维/思想政治/辩论式教学/辩题设计

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基金项目

2023年贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题(2023GZGXRW043)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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