生本理念下的议题设置艺术

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中文摘要：议题式教学是道德与法治课程落实核心素养的重要抓手，而议题设置是议题式教学的灵魂所在。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出，道德与法治课程应当注重对实际问题的关注和回应。以生本理念为指导的议题设置尝试打破传统议题设计步骤，从学情观察出发，植根学生现实需求，架构以情境为载体的"讨论场"，坚持以议题为核心的"方法论"，贯穿具有学科指征的"价值观"，让学生在真实体验中生成核心素养。

作者：

樊梦然

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作者单位：

610000 四川省成都市锦江区师一学校

关键词：

生本理念议题式教学情境教学核心素养

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量3