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融合议题活动的大单元复习策略——以"崇尚法治精神"为例

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融合议题活动的大单元教学是促进教、学、评有效衔接,落实核心素养培养要求的重要途径,在新授课、复习课中都具有较高的教学价值.融合议题活动开展大单元复习,需要教师解读教材文本,提炼单元议题,解决"学什么"的问题;巧设议题活动,推进深度学习,解决"怎么学"的问题;实施科学评价,实现目标可评可测,解决"何以学会"的问题.

张柳华

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570228 海南省海口实验中学

大单元教学 议题活动 文本 评价

海南省2023年度教育科学规划专项课题

QJH202310032

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(14)
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