初中生法治观念培育路径指向

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：初中生法治观念的涵育、养成，是由感到知、由知到思、由思而信、由信而行逐渐深入、内化、践行的过程。道德与法治课程作为初中阶段法治教育的主阵地，应通过案例思辨晓之以理，通过情境体验动之以情，通过躬身实践修之以行，实现从"被动灌输式"普法向"主动体验式"普法的转变，从单纯传播法律知识到系统培育法治观念的转变，引领青少年内化法治思维、增强法治信仰、涵养法治习惯，真正成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

作者：

刘粉莉

展开 >

作者单位：

370000 浙江省杭州市朝晖中学

关键词：

法治教育法治观念法治思维法治信仰法治实践

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(14)