数字化赋能思政课教学的风险识别与防控

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中文摘要：数字化赋能思政课教学的主要表征，为依托信息技术的教学精益化、协同化、场景化和混合化，优化学习体验，提升教学水平。但是，这一过程难免产生阻碍学生能力发展和隐私保护、妨碍教师队伍思考创新、淡化知识内容和现实生活意义、削弱教学效果和教师身份认同等风险。防范这些风险，应立足学生推进人技协同，激活教师创新能力，强化内容价值引领作用，明确相关主体责任，确保把立德树人落到实处。

作者：

卢国维

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作者单位：

545616 柳州铁道职业技术学院

关键词：

数字化赋能思政课教学风险识别防控

基金：

2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目

项目编号：

2022KY1398

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量4