数字化赋能思政课教学的风险识别与防控

卢国维¹

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作者信息

1. 545616 柳州铁道职业技术学院
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摘要

数字化赋能思政课教学的主要表征,为依托信息技术的教学精益化、协同化、场景化和混合化,优化学习体验,提升教学水平.但是,这一过程难免产生阻碍学生能力发展和隐私保护、妨碍教师队伍思考创新、淡化知识内容和现实生活意义、削弱教学效果和教师身份认同等风险.防范这些风险,应立足学生推进人技协同,激活教师创新能力,强化内容价值引领作用,明确相关主体责任,确保把立德树人落到实处.

关键词

数字化赋能/思政课教学/风险/识别/防控

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基金项目

2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2022KY1398)

出版年

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

参考文献量4

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