思想政治课议题式教学的设计与评价

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中文摘要：议题式教学是高中思想政治课教学的一种教学设计形式，是落实高中思想政治学科核心素养的重要抓手。议题式教学从关键问题出发，培育学生问题探究意识，并基于教学情境，发挥学生能动性，引导学生剖析议题的命理脉络，围绕核心概念分解教学内容，是培育学生学科核心素养的重要途径。发挥议题式教学的重要作用，要采用正确的教学评价手段，以学科知识的超越性、教师自身思维的辩证性与教师评价素养的多元性为基点，发挥议题式教学的多向反馈作用，助力学生完成学科学习任务，促进学生学科核心素养培育。

作者：

马天明

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作者单位：

226006 江苏省南通第一中学

关键词：

议题式教学教学设计教学评价核心素养

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量8