国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
情理结合之于高校思政课教学的价值及其应用研究
情理结合之于高校思政课教学的价值及其应用研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
构建教学协调通达，打造富有感染力、亲和力、实效性的教学情景，是高校思政课教学追求的境界，也是教学面临的难题。实施情理结合的教学方式，抓住思政课本质，把握思政课教学规律，促成教学供给与需求之间和谐统一，是破解这一难题的根本途径。可坚持以学生为主体，培养学生正确"三观"和思维方法;以教师为关键，提高教师动情与讲理的能力;以课堂为载体，拓宽思政课教学情理交融的渠道。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵莹、白世明
展开 >
作者单位：
710000 西安欧亚学院
关键词：
思政课
教与学
情与理
实效性
亲和力
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
