中学政治教学参考2024，Issue(15) ：62-64.

马克思交往理论视域下高中思政课堂共同体建设

莫世亮 林思思
中学政治教学参考2024，Issue(15) ：62-64.
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马克思交往理论视域下高中思政课堂共同体建设

莫世亮 1林思思1
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作者信息

  • 1. 321004 浙江师范大学
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摘要

新课改以来,我国倡导开放与生成、交往与互动并行的教学观.然而,综观现阶段高中思政课堂,仍存在教学方式缺乏实践性、教学主体间关系不平等、教学对象间缺乏交互性的现实问题.这些问题加深了思政课堂割裂化的局面,极大阻碍了高中思政课堂共同体的建设.在此背景下,以马克思交往理论为指导,融合多维社会实践元素,构建多元主体交往平台,共创集体智慧互通渠道,有助于调动一切资源和力量为建设高中思政课堂共同体助益,提升高中思政课育人效果.

关键词

马克思交往理论/高中思政课/共同体

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基金项目

教育部人文社科研究项目(22JDSZ3100)

&&(23JDSZ3158)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量9
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