法治情感培养中的本我、自我和超我状态

王华宝 ¹查全军¹

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作者信息

1. 241003 安徽省芜湖市第十二中学
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摘要

法治情感是在法律认知基础上产生的高级心理形态,是人适应、尊崇、信仰法治的重要内驱力.法治情感培养能够深度激发、驱动人们的思想动机和正确的行为选择,合乎人的思维和认知发展规律,是助力法治社会建设的应有之义.在高中思政课教学中,可以通过展现真实案例、唤起真实本我,开展互助活动、寻找理性自我,推进深度学习、追求理想超我等方式,引导学生在心理进阶中涵养法治情感.

关键词

法治情感/本我/自我/超我/心理动力论

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基金项目

芜湖市教育高层次人才分层培养项目(2021)()

安徽省教育科学规划课题(JK20141)

出版年

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

参考文献量3

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