中学政治教学参考2024，Issue(17) ：31-33.

基于大概念的微项目式学习设计策略——以"设计AI换脸风险应对手册"微项目为例

韩宝丹 柯希希
中学政治教学参考2024，Issue(17) ：31-33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于大概念的微项目式学习设计策略——以"设计AI换脸风险应对手册"微项目为例

韩宝丹 1柯希希2
扫码查看

作者信息

  • 1. 224000 江苏省盐城中学
  • 2. 330001 江西师范大学
  • 折叠

摘要

微项目式学习在创造沉浸式学习体验、促进高通路迁移、提升综合性能力、培育核心素养方面具有重要意义.基于大概念设计微项目式学习,需要经历提炼学科大概念、设计驱动性问题、制订项目规划、创建项目团队、考虑资源需求、确定评价方式等步骤.教师要用心酝酿、精心设计每一个步骤,精细打磨、迭代优化所有环节,进行高品质的微项目式教学设计.

关键词

大概念/微项目/设计/策略/法律与生活

引用本文复制引用

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量4
段落导航相关论文