中学政治教学参考2024，Issue(17) ：34-36.

素养导向的深度学习三维路径

郭锦红 梅向荣
中学政治教学参考2024，Issue(17) ：34-36.
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素养导向的深度学习三维路径

郭锦红 1梅向荣2
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作者信息

  • 1. 528000 广东省佛山市南海区西樵高级中学
  • 2. 528000 广东省佛山市南海区教师发展中心
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摘要

深度学习旨在突出学生主体地位,以培育学生核心素养为教学目标追求.教师立足学生立场,挖掘《经济与社会》教材的素养育人价值,运用结构视觉和逻辑视觉让知识深入人心,依托说题表达和解题翻译淬炼专业语言,运用教材文本和解题过程培养高阶思维,打通知识、语言、思维之间的三维价值链接,探究学生深度学习的真实发生过程,让核心素养落地.

关键词

深度学习/学科知识/学科语言/学科思维

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基金项目

广东省佛山市跨区域可视化教学研究与实践课题(2023)(FS-VT2023-42)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
参考文献量3
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