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思政课教师教学视野的实践审视与内容构成
思政课教师教学视野的实践审视与内容构成
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中文摘要：
思政课教师要拓宽教学视野，不囿于教材条文，不强词夺理，做到既宏观引领又旁征博引，开辟新的教学思路，增强分析论述的深刻性，避免出现视野狭窄、视野不清、视野缺损等问题。思政课教师的教学视野由课程性质及课程内容所决定，要有政治视野、理论视野、历史视野、宏观视野、文化视野等，凸显专业性，放大课堂的思维空间，彰显思政课教学广博精深特征。
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作者：
张玮
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作者单位：
266300 山东省胶州市第一中学
关键词：
思政课教师
教学视野
视野论析
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
3
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