补偿与衔接:优化道德与法治学程实践

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中文摘要：初中道德与法治课程直面学生未来生活，涉及诸多宏观话题，需要引导学生进行超越性学习。由于学生缺乏相关经历和经验，学习时常出现知识断层、经验断档，无形中削弱了道德与法治课程育人实效。补偿与衔接教学强调通过教师有目的、有针对性的补偿，实现学生学程优化。教师的补偿不是随心所欲的知识增加，而要基于学生成长需求，立足学生视角、育人视角、目标视角，精选补偿内容，追求课时目标与课程目标的达成。

作者：

奚燕萍

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作者单位：

215021 江苏省苏州工业园区至和实验学校

关键词：

道德与法治补偿与衔接教学视角内容实效

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(18)