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核心素养域下『三线合一』教学策略探析——以『公民基本权利』一框为例

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随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布实施，初中道德与法治课程教学走进核心素养时代。这促使教师主动更新教学理念、教学方法，明确教学价值，从"育分"走向"育人"，真正发挥道德与法治课程铸魂育人作用。在具体教学中，教师可基于情境线、任务线、知识线构建教学框架，开展"三线合一"教学，培育学生核心素养。

蒋健

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315727 浙江省象山县泗洲头镇初级中学

核心素养 情境线 任务线 知识线

2024

中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
年,卷(期)：2024.(18)