中学政治教学参考2024，Issue(18) ：70-72.

核心素养导向下的开放性试题命制

周小芬
中学政治教学参考2024，Issue(18) ：70-72.
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核心素养导向下的开放性试题命制

周小芬1
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作者信息

  • 1. 213000 江苏省常州市新北区教师发展中心
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摘要

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出,纸笔测试要注重增加综合性、开放性、应用性与探究性试题比例.在这一评价理念指引下,广大教师可从试题立意、素材选取、任务设计、答案设置、试卷评判等角度,探索在开放性命题中坚持多元开放素养立意,落实立德树人根本任务;指向多元评价任务设计,落实学科关键能力培育;注重多元知识考查,运用大概念实现高通路迁移;借势跨学科主题学习,实现学生综合素养催化.

关键词

核心素养/开放性试题/命制进路

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基金项目

江苏省教研室课题(第十五期)(2023JY15-C-L05)

出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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