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类型化定位下职业学校思政课教师角色认同探究
类型化定位下职业学校思政课教师角色认同探究
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中文摘要：
随着现代职业教育体系的构建，职业教育类型特色更加鲜明，职业学校思政课教师的角色特点也更加凸显。职业学校思政课教师只有在坚持守正创新基础上，增强学科角色认同、类型角色认同，深刻认识自身与其他类型学校思政课教师在教学内容、教学对象、教学过程中的差异，才能在本职岗位上做出特色、体现价值。
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作者：
欧文静
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作者单位：
014030 包头职业技术学院
关键词：
类型化定位
职业学校
思政课教师
角色认同
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(19)
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