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巧画路线图 构建大概念——基于深度学习的单元作业设计
巧画路线图 构建大概念——基于深度学习的单元作业设计
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中文摘要：
《中国特色社会主义》教材容量大、学科概念多、距学生生活经验较远。厘清学科概念对学生深度学习、提升学科核心素养具有重要意义。教师通过画路线图，帮助学生落实核心大概念，继而指导课前预习、课堂活动、课后练习，构建全面完整的知识体系，形成高阶思维。
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作者：
杨艳红
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作者单位：
311500 浙江省桐庐富春高级中学
关键词：
深度学习
单元作业设计
核心素养
路线图
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(21)
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