中学政治教学参考2024，Issue(21) ：45-47.

联通·建构·育德:境脉视角下的思政课情境教学

蒋永明
中学政治教学参考2024，Issue(21) ：45-47.
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联通·建构·育德:境脉视角下的思政课情境教学

蒋永明1
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  • 1. 100022 北京工业大学附属中学
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摘要

情境教学是指教师通过创设或展示真实的生活情境,引导学生结合自身生活实践积极参与、深入探究,从而高质量实现教学目标的一种教学方法.在高中思政课教学活动中,情境教学法能充分激发学生课堂参与的积极性、主动性和创造性,完成课程育人使命.但是,当前情境教学存在情境选择与学生生活相背离、情境内容关联不够、逻辑性建构现象未形成、学科核心素养培育欠缺等问题.在情境教学中,我们应深植境脉思维,运用境脉视角,关注学生的个体成长与发展需求,关注教学情境的核心价值,促进学科素养生成和立德树人根本任务实现.

关键词

境脉/情境教学/实践

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出版年

2024
中学政治教学参考
陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179
ISSN：1002-2147
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