联通·建构·育德:境脉视角下的思政课情境教学

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中文摘要：情境教学是指教师通过创设或展示真实的生活情境，引导学生结合自身生活实践积极参与、深入探究，从而高质量实现教学目标的一种教学方法。在高中思政课教学活动中，情境教学法能充分激发学生课堂参与的积极性、主动性和创造性，完成课程育人使命。但是，当前情境教学存在情境选择与学生生活相背离、情境内容关联不够、逻辑性建构现象未形成、学科核心素养培育欠缺等问题。在情境教学中，我们应深植境脉思维，运用境脉视角，关注学生的个体成长与发展需求，关注教学情境的核心价值，促进学科素养生成和立德树人根本任务实现。

作者：

蒋永明

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作者单位：

100022 北京工业大学附属中学

关键词：

境脉情境教学实践

出版年：

2024

中学政治教学参考

陕西师范大学

中学政治教学参考

影响因子：0.179

ISSN：1002-2147

年,卷(期)：2024.(21)