国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
思辨教学问题设计的五项基本准则
思辨教学问题设计的五项基本准则
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
无思辨不课堂，无思辨不深入，思辨教学是新课程改革的重大要求。开展道德与法治思辨教学首先要科学创设问题，指向正确的价值观、课程观、学习观、教材观和学生观，坚持科学设问五项基本准则，以此提高课堂思辨含量，提升学生思维品质，发展学生思辨能力。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
严卫林
展开 >
作者单位：
215228 江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学
关键词：
道德与法治
思辨教学
问题
准则
出版年：
2024
中学政治教学参考
陕西师范大学
中学政治教学参考
影响因子：
0.179
ISSN：
1002-2147
年,卷(期)：
2024.
(22)
NETL
NSTL
万方数据
